Peste 120 de profesori din 27 de școli din România au participat, în perioada 21–25 iulie, la cea de-a doua ediție a Congresului Incubatorul Civic Digital (ICD), un eveniment care marchează o etapă importantă în transformarea educației românești. Scopul comun: crearea unei școli democratice, incluzive și adaptate erei digitale, în care elevii devin cetățeni activi, conștienți și responsabili.
Școala Democratică – o comunitate de profesori vizionari
Cadrele didactice prezente la congres sunt implicate în inițiativa Școala Democratică, parte a proiectului Incubatorul Civic Digital, coordonat de Institutul Intercultural Timișoara, Școala de Valori și Asociația Techsoup. Proiectul a implicat până acum peste 4.500 de profesori care, împreună cu elevii lor, învață despre drepturile în mediul online, empatie digitală, incluziune, etică și bunăstare digitală.
În cele cinci zile ale congresului, participanții au analizat parcursul activităților desfășurate în școli, au construit inițiative noi de promovare a culturii democratice și au învățat să folosească instrumente de planificare precum MoSCoW sau Business Model Canvas. Sesiunile de formare au vizat subiecte esențiale precum colaborarea intergenerațională, metacogniția, teoria schimbării și prevenirea bullying-ului.
Inteligența Artificială în educație: două modele GPT pentru profesori
Una dintre marile noutăți prezentate la Congresul ICD a fost integrarea instrumentelor AI în activitatea didactică. Alexandru Dan, expert AI și profesor la ASE București, alături de echipa Triumvirate Labs, a dezvoltat două modele GPT specializate:
- Digital Citizenship Education Teacher Assistant – sprijină integrarea cetățeniei digitale în toate materiile, prin activități educaționale aliniate cu valorile democratice;
- Asistent pentru managementul democratic al școlii – oferă suport pentru organizarea participativă a activităților școlare, reducând birocrația.
Aceste modele, dezvoltate împreună cu Școala de Valori și Institutul Intercultural Timișoara, sunt deja utilizate în mai multe unități de învățământ din țară.
„Cetățenia digitală nu este un subiect în plus, ci un fir roșu care poate traversa toate materiile, inclusiv fizica”, a explicat Timea Șerb, coordonatoare de proiecte la Institutul Intercultural Timișoara.
Vocea profesorilor: reflecție, colaborare, direcție
Participanții au subliniat valoarea echilibrului dintre teorie, practică și sprijin comunitar.
Veronica Țăroiu, profesoară la Liceul Tehnologic „Ioan N. Roman” din Constanța, a remarcat:
„Instrumentele AI ne oferă o direcție nouă pentru o educație relevantă. Vom duce în clasă activități antibullying și exerciții pe baza Teoriei Schimbării.”
La rândul ei, Gabriela Ciolpan, director adjunct la Liceul Tehnologic „Lazăr Edeleanu” din Năvodari, a apreciat accesul la metode inovatoare precum evaluarea intercolegială SWITEX și a subliniat utilitatea informațiilor privind AI pentru viitoarele activități educaționale.
Tehnologia ca aliat al democrației în educație
Adela Beca, director de programe la Asociația Techsoup, a punctat un mesaj esențial:
„Profesorii și elevii sunt cetățeni într-o lume cu oportunități și capcane potențate de tehnologie. Trebuie să învățăm continuu pentru a putea acționa etic și cu discernământ.”
La rândul său, Dragoș Belduganu de la Școala de Valori a subliniat nevoia unei culturi a învățării continue, unde tehnologia este integrată cu sens, în sprijinul unei guvernanțe școlare participative.
Impact și perspectivă
Congresul ICD 2024 încheie al doilea an de activități în cadrul programului Școala Democratică, care reunește 38 de școli, peste 800 de elevi și 531 de cadre didactice. Proiectul contribuie la dezvoltarea competențelor civice și digitale, oferind profesioniștilor din educație resurse practice, formare continuă și comunitate.
Platforma oficială a proiectului incubatorulcivicdigital.ro oferă acces la resurse educaționale, ghiduri și exemple de bune practici pentru toate școlile interesate de transformare prin participare și tehnologie.
